Научный этикет

Этикет — набор поведенческих стереотипов, проявляющихся в тех или иных ситуациях. Научный этикет — совокупность правил деятельности и поведения, которые обеспечивают соблюдение основных принципов научной этики и способствуют созданию комфортных условий работы ученого.

Научная переписка

Научная переписка — частный случай деловой переписки, правила которой изложены во многих публикациях, например:

• Документы и делопроизводство. Справ. пособие / Т.В. Кузнецова, М.Т. Лихачев, А.Л. Райхцаум, А. В. Соколов. М: Экономика, 1991. 271 с.
• Загорская А.П., Петроченко П.Ф., Петроченко Н.П. Письмовник для ведения деловой корреспонденции. М.: Московский рабочий, 1992. 247 с.
• Теппер Р. Как овладеть искусством делового письма: 250 записок в помощь менеджеру. М.: Аудит, 1996. 190 с.
• Котий Г. А, Гюльмисаров В.Р. Образцы деловой переписки на английском и русском языках. Практ. пособие. М.: ИНФРА-М, 1995. 159 с.

Обязательные элементы официального письма или письма с обраще¬нием к незнакомому адресату следующие:
- шапка-заголовок (имя, фамилия и адрес отправителя в верхней части листа или фирменный бланк организации);
- дата составления письма;
- адрес (адресат, к которому обращаются);
- обращение;
- текст;
- подпись.

В посланиях, осуществляемых по электронной почте, не все эти элементы могут быть реализованы, однако элементы «обращение», «текст» (несмотря на наличие любого приложения (!)) и «подпись» остаются обязательными.

Специфические для научной переписки формы сообщений и посланий, как правило, стандартизированы и их образцы имеются у ученого секретаря организации или у старших коллег. Вот так, например, может быть оформлено «Направление» от организации, направляемое вместе с рукописью статьи в редакцию журнала (в этом случае отдельно высылаются контактные данные автора, ответственного за переписку с редакцией):

(Печатный бланк учреждения) исходящий № дата составления (адресат и адрес, например: В редакцию журнала "... ", индекс, город, улица, дом ) ... (название организации) направляет в Ваш журнал рукопись статьи нашего сотрудника (ФИО) "..." (название статьи), объемом ... страниц. Работа выполнена в ... (подразделение организации). Ранее статья нигде не публиковалась. (должность, звание лица, направляющего статью) (подпись) (Ф.И.О. - расшифровка подписи)

Следующим образом может быть оформлено «Сопроводительное письмо», направляемое вместе с рукописью статьи в редакцию журнала, если по правилам журнала не требуется направления от организации:

......................(дата; может быть помещена в конце письма после расшифровки подписи) ...........................(адресат и адрес, например: Главному редактору журнала "... ", звание, ФИО, индекс, город, улица, дом) Уважаемый ...(ИО, полностью)! Направляю рукопись нашей статьи "..." (название статьи) на Ваше рассмотрение для публикации ее в журнале "..."(название журнала). Эта статья представляет нашу оригинальную работу и ранее для публикации никуда не направлялась. Пожалуйста, направляйте мне корреспонденцию относительно этой статьи по следующему адресу: ... (ФИО основного или соответствующего автора, индекс, город, улица, дом). Номер моего факса: ... ; адрес моей электронной почты: .... С уважением, (должность, ученая степень, звание) (подпись) (Ф.И.О. - расшифровка подписи)

Вот так может выглядеть «Заявка на участие в работе конференции», направляемая по электронной почте:

Поле "тема": заявка от ... (ФИО, город) Текст письма: В оргкомитет конференции ... (название конференции). Прошу включить в план работы конференции мой устный / стендовый доклад "..." (название доклада). Высылаю в приложении файл с регистрационной формой - ... (название файла). Ф.И.О. (полностью), должность, наименование организации.

К сугубо специфическим особенностям научной переписки, характеризующим ее содержание, а не форму, относятся требования: 1) обязательности ответа на критику и 2) обязательности не задерживать отзывы и другие документы, призванные оценить научную или профессиональную состоятельность других ученых, их проектов, публикаций и т.п.

Общение на научном мероприятии

Участие в научных мероприятиях — конференциях, школах, семинарах, симпозиумах — важная составляющая деятельности ученого. Эмоциональный рассказ о научных фактах и гипотезах, живое обсуждение и дискуссии по разным проблемам обеспечивают эффективное усвоение новой информации, расширяют кругозор, нередко провоцируют на критический пересмотр собственных представлений и стимулируют рождение новых идей.

Соблюдение определенных правил поведения на научном мероприятии:

• создает комфортные условия работы для всех участников;
• снижает вероятность возникновения и силу проявления негативных эмоций;
• повышает эффективность прямого общения с коллегами.

Правил общения, специфических для научных мероприятий, нет — они общие почти для любого собрания:

• соблюдайте регламент, предложенный организаторами мероприятия; -уважайте мнение собеседника (оппонента, докладчика, спрашивающего);
• будьте доброжелательны;
• говорит только один (на сессиях устных докладов, круглых столах);
• старайтесь соответствовать своим внешним видом уровню и месту проведения мероприятия; если Вам выдали бэдж — наденьте его, это упростит для оргкомитета и участников Вашу идентификацию;
• запаситесь визитными карточками (их формат гораздо менее важен, чем наличие).

Участвуя в работе сессий устных докладов:

• старайтесь не опаздывать к началу заседания;
• опоздав, не входите в зал заседаний во время доклада дождитесь перерыва между докладами;
• отключите мобильный телефон (!); в случае острой необходимости в оперативной связи переключайтесь в режим вибровызова или минимальной громкости звонка;
• выслушав интересующий доклад, не спешите покинуть зал заседаний, демонстрируя присутствующим свое пренебрежение к следующему докладу; если Вы знаете, что должны будете выйти до конца заседания, выбирайте место ближе к выходу из зала и в задних рядах;
• будучи докладчиком, перед началом заседания представьтесь Председателю;
• если известно, что Вы сами не будете управлять презентационным оборудованием во время доклада, подготовьте еще один экземпляр текста доклада с указанием места или времени переключения слайдов, иллюстраций и т.п.

Задавая вопрос докладчику на сессии устных докладов:

• поднимите руку и дождитесь, когда Председатель даст Вам слово;
• вопрос задавайте стоя, не очень прилично задавать вопрос сидя, ведь докладчик стоит (!);
• по возможности, задавайте вопрос кратко и ясно;
• после ответа, если он Вас не удовлетворил, дождитесь разрешения Председателя на уточняющий вопрос; если ответ Вас удовлетворил, поблагодарите докладчика;
• собственно во время заседания старайтесь не высказывать свое отношение к докладу или докладчику, для обсуждения докладов обычно выделяется специальное время.

Участие в работе сессий постерных докладов регламентировано менее жестко. Будучи докладчиком, не отходите далеко от постера и имейте бэдж. Заинтересовавшись докладом, представьтесь, прежде чем задавать вопросы.

Этика взаимоотношений науки и общества

В современном общественном сознании наука — это двигатель прогресса и судья высшей категории, поэтому соблюдение принципов научной этики — необходимое условие для сохранения веры общества в надежность научных результатов. Наибольший общественный резонанс имеют проблемы, связанные:

• с принципом свободы научного творчества, например, этические проблемы разработки технологий производства оружия массового поражения, клонирования живых организмов, генной инженерии, некоторые вопросы биомедицинской этики;
• с принципом организованного скептицизма, например, проблемы достаточности научных оснований для социально значимых заявлений, рекомендаций, прогнозов, экспертиз, планов, сценариев развития и т.п.

ВАК Российской Федерации (Бюллетень ВАК № 3 за 2002 г.) регламентирует некоторые этические вопросы при рассмотрении диссертаций, написанных по результатам исследований, объектом которых выступает человек.

С 1999 года в структуре РАН работает Комиссия по борьбе с лженаукой и фальсификацией научных исследований. Таким образом, регулирование некоторых этических проблем взаимоотношения науки и общества приобретает организационные формы. Под лженаучной понимается деятельность (и ее результаты), которая выдается за научную, но осуществляется с сознательным нарушением основных этических принципов науки (основное нарушение — неверифицируемость или фальсификация результатов). Угроза лженауки для научного сообщества заключается в том, что она подрывает доверие к истинно научным результатам, зачастую объявляя их устаревшими и не соответствующими «последним достижениям». Для общества лженаука более всего опасна своим устремлением получить доступ к финансированию за счет государственных средств и созданием ложных иллюзий относительно возможности реализации принципиально неосуществимых проектов, таких как «вечный двигатель» или «лекарство от всех болезней».

Основные направления деятельности Комиссии:
1) противодействие практике бесконтрольного финансирования лженауки путем внедрения непременной официальной экспертизы любых масштабных государственных проектов в области науки и техники и
2) активизация просветительской и научно-популяризаторской деятельности РАН.